![\"\"](\"https:\/\/i0.wp.com\/forst.igbau.nrw\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/Pasted-Graphic-1.png\")
<\/a>\nAbbildung 1 Abstand und Maske bei schriftlichen Pr\u00fcfungen.<\/p>\n
Den Ver\u00e4nderungen des novellierten Berufsbildungsgesetzes wurde schon im letzten Jahr in der Abschlusspr\u00fcfung Rechnung getragen und in diesem Jahr auf die Zwischenpr\u00fcfungen ausgedehnt, die im letzten Jahr in NRW noch pandemiebedingt ausgefallen waren. Das hie\u00df, drei parit\u00e4tisch gesetzte Pr\u00fcfer f\u00fcr einen Pr\u00fcfling und ein Wegfall der bisherigen Pr\u00fcfung in Stationen Form, bei der ein Pr\u00fcferp\u00e4rchen \u00fcber einen Pr\u00fcfungstag eine Pr\u00fcfungsstation fest besetzte und dort alle Pr\u00fcflinge ihr K\u00f6nnen pr\u00e4sentierten. In der neuen Form zogen die drei Pr\u00fcfer mit den ihnen zugeteilten Auszubildenden \u00fcber alle drei Pr\u00fcfungsaufgaben der praktischen Pr\u00fcfung und bildeten sozusagen das Team f\u00fcr einen Tag. F\u00fcr die Pr\u00fcfung unter Pandemiebedingungen konnten so feste Gruppen gebildet werden, die keine Durchmischung mehr n\u00f6tig machten. Nach ersten Bedenken bei Pr\u00fcflingen und Pr\u00fcfern hat sich diese Alternative f\u00fcr die Pr\u00fcfungen bew\u00e4hrt und wurde sogar als angenehm empfunden. Denn es war m\u00f6glich, sich aufeinander einzustellen und die zu Pr\u00fcfenden bei der L\u00f6sung von Aufgaben einen ganzen Tag lang zu begleiten. Eine Herausforderung war es, f\u00fcr die anstehenden Pr\u00fcfungstage gen\u00fcgend Pr\u00fcfer zur finden, um die Pr\u00fcfung zu begleiten. Durch die Novellierung des Berufsbildungsgesetzes ist hier ein Mehrbedarf entstanden, der f\u00fcr dieses Ehrenamt nicht immer leicht zu decken ist.<\/p>\n
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Abbildung 2 Einweisung in den praktischen Pr\u00fcfungstag bei der Zwischenpr\u00fcfung in diesem Jahr.<\/p>\n In der Holzernte kam auf die zuk\u00fcnftigen Forstwirtinnen und Forstwirte das Ernten von Schadholz zu, was ebenfalls f\u00fcr au\u00dfergew\u00f6hnliche Bedingungen sorgte. Kahlschlag und D\u00fcrrst\u00e4nder stellten andere Herausforderungen an die Pr\u00fcflinge als in den Jahren vor der Kalamit\u00e4t. Laut Gef\u00e4hrdungsbeurteilung f\u00fcr den Einschlag musste je nach Stand des Baumes mit mechanischer F\u00e4llhilfe oder mit Seilunterst\u00fctzung gef\u00e4llt werden. Hier zeigten die angehenden Forstwirtinnen und Forstwirte in aller Regel aber ein souver\u00e4nes Vorgehen mit gut entwickelten Fertigkeiten.<\/p>\n Ersch\u00fctterungsfreies Aufkeilen war Pflicht bei der F\u00e4llung von D\u00fcrrst\u00e4ndern in der Holzernte. Abbildung 4 Die Pr\u00fcfungsstation Bestandesbegr\u00fcndung mit unterschiedlichen Werkzeugen f\u00fcr das Pr\u00fcfungsgespr\u00e4ch<\/p>\n <\/p>\n<\/a><\/p>\n
\nNeben der Holzernte hatten die Pr\u00fcflinge dann noch zwei Aufgaben in den Bereichen Waldwirtschaft und Landschaftspflege zu bew\u00e4ltigen. Dabei ging es um die Wiederbegr\u00fcndung einer Kalamit\u00e4tsfl\u00e4che, bei der zum einen gepflanzt und zum anderen die Kultur dann mittels des Baus eines Hordengatters gesch\u00fctzt werden musste. In den Pr\u00fcfungsgespr\u00e4chen war dann die eigene Leistung inklusive Kalkulation zu bewerten und zus\u00e4tzlich noch ausliegende Werkzeuge und Materialien fachlich darzustellen und hinsichtlich ihrer Gebrauchsf\u00e4higkeit einzusch\u00e4tzen.
\nIn der Zwischenpr\u00fcfung in diesem Jahr gab es speziell bei der Bestandsbegr\u00fcndung einige sehr bedenkliche Bewertungen, die Bef\u00fcrchtungen aufkommen lie\u00dfen hinsichtlich der Leistungen der Abschlusspr\u00fcfung. Dies hat sich allerdings nicht best\u00e4tigt, wenngleich die Durchschnittsnote gegen\u00fcber dem langj\u00e4hrigen Mittel um 0,3 Notenpunkte absank.<\/p>\n<\/a><\/p>\n